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这所学校,我还想再来一次! ——新西兰毛利浸润式学校校长到校访问交流侧记
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作者:娄馨月 更新时间:2018-04-27 14:10 点击量:1142

暮春四月,桃李芳菲。2018423日上午900,新西兰毛利浸润式学校校长胡核帕·坎贝尔(Hohepa Campbell)先生在长春市政府外事办耿海龙处长、长春市教育学院张彤、何欣老师的陪同下,前来我校进行为期半天的文化、学术交流,遇建勋副校长代表学校对嘉宾们的来访表示欢迎。

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长春市与新西兰马斯特顿市是国际友好城市。两座城市教师交流项目是由长春市教育局立项、长春市教育学院组织实施的,是我市国际理解教育的重要组成部分之一。

简短的欢迎仪式之后,坎贝尔校长在五年级100余名师生热烈的掌声中走进小报告厅,开始了一场充满激情的文化讲座。他幽默风趣,又深谙学生心理和语言学习规律,边讲、边练、边问。同学们用专注的眼神、开心的笑声、积极的举手、准确的回答和热烈的掌声回应着。虽然坎贝尔校长提问的难度逐步加大,可是丝毫没有难住在场的同学们。坎贝尔校长似乎觉得不过瘾,一下子抛出“我所在学校的名字、我学校所在的城市、所在岛屿”连续三个问题,现场稍有些沉默,随之五年12班的王梓任同学起立,沉着冷静地答到Te Kura Kaupapa Maori Wairarapa(校名)Masterton(城市名)North Island”时,全场爆发出惊叹声和持续的热烈的掌声,同学们和老师们纷纷向他投去赞许的目光,就连坎贝尔校长也对他连连赞叹。

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随后,坎贝尔校长又为二年1班的小同学上了一节故事表演课——《大鸟怪和小男孩》。伴随着坎贝尔校长夸张的肢体语言和有趣的表情,原本感到还有些陌生和拘谨的同学们,慢慢放松,慢慢听懂,慢慢跟着坎贝尔先生一起“疯”起来。教室变成了“森林”,同学们先后变成了“大鸟怪”、小鸟、小男孩、大树、石头......“大鸟怪”歇斯底里的叫声、小鸟瞬间“死去”的样子、小男孩被“大鸟怪”抓去时可怜巴巴的表情,都活灵活现,惟妙惟肖。高大魁梧的坎贝尔校长像一块磁石一样牢牢地吸引住了同学们的注意力,当他拭着脸上汗水说“再见”时,孩子们一边起立往教室外走,一边不断回头张望、摆着小手、恋恋不舍……

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程子木老师和五年11班同学一起呈现了一节以My Favorite City为主题的口语交际课。程老师在本节课中为学生们创造了大量的真实的口语交际的机会。同学们按照老师提供的范例,从地理位置、天气、风景、活动等几方面,形成自己喜欢的城市的汇报材料。坎贝尔校长加入了“北京”组,该组同学争先恐后地与他交流有关北京的话题,还把带来的北京特色小吃与他分享。耿海龙处长也被吸引,来到了“上海”组,他发现“上海”的英文拼写不准确,亲自为同学们指点并提笔修改。市教育学院的张彤、何欣两位老师,一边忙着倾听各组热火朝天的讨论,一边忙着抓拍精彩镜头,一边由衷地感叹“你们学生真好!”“你们学校真好!”

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将近半天时间的交流活动,让坎贝尔校长感觉到了这所学校与众不同的魅力:

欢迎仪式上12个合唱团成员清唱的《茉莉花》,让他深深陶醉并请求“能否再唱一遍,我要录下来教给我的学生”。

书法社团的现场创作,让他跃跃欲试,并临摹了“山水”二字,开心地向大家展示他的“作品”。

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信息社团展示的微电影、3D作品、自制机器人和同学们的获奖证书让他不断点头赞许。

小学科学社团的科技小制作十分吸引坎贝尔校长,他对“液压机械手臂”更感兴趣,就其造型设计、使用方法、设计理念等方面与刘芳竹同学交流。孙誉文同学还向来宾介绍了学校的生态园。

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在课间十分钟,张帅老师指导的英语社团的部分同学向来宾展示了社团课的学习成果:崔伟杰同学讲了《年》的故事,解冲同学《把每一天都当做生命中的最后一天》电影配音,英文歌曲小合唱 Heal the world点燃了所有人的激情,大家情不自禁跟着拍手、一起唱......

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坎贝尔校长作为新西兰的教育观察员,对教育有着敏锐的触觉和独特的视角。虽然他的行程十分紧张,但是仍在活动结束后主动要求和小学英语组的老师们一起交流。他首先用Fantastic!”“Well-preparedWell-organized对程老师的课堂教学做了充分肯定,并概括这节课的三个特色:一是教师用心准备,精心策划课程;二是能够抓住一切可能,提供充分的机会让孩子说英语;三是语言简练,实现了师生的有效沟通和互动。授课教师用“三亚”做范例,并提供清晰的思路,让孩子们知晓如何介绍自己喜欢的城市。同时,利用“前置性学习”“小组合作”等方式,让孩子们有话可说,自信表达。

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交流活动结束,坎贝尔校长将要离开之际,对负责整个接待活动的荆玉求老师说:“这是一所让人赞叹的学校,我还想再来(参观)一次!”

整个交流活动虽已结束,但师生们仍意犹未尽:

二年1班耿铭泽:我觉得外教老师有很多很多的活动,我开心极了!

五年7班朱奕妃:校长说的话,我没有完全听懂,这也让我感到自己还有进步与提升的空间。也希望有一天我在其他国家时,体现出中国人的素养,宣传中国的传统文化!

二年1班周然桐:这节外教课,我的感受是,很开心也很难忘,因为这节课中有一个课本剧。这个课本剧里,我演了一只小鸟,这节课非常的有趣。

二年1班王美兮:通过这节英语公开课,我感到要认真学习英语,才能和外国人进行交流,也能听懂外国人的话。我要从现在开始努力把英语说好。

五年6班王怡然:新西兰校长不仅给我们讲了学校的情况和历史,还教了我们毛利语。他从遥远的国家赶来,传播自己国家的文化与知识,这样的爱国精神值得我们每个人学习。

五年10班闫禹涵:通过新西兰校长的讲座,我知道了新西兰的历史。不知为什么,我有点同情新西兰的毛利人。校长给我很大的启发,如果我们的国家被人占领,而且强迫你说他们的语言,你会愿意吗?这一课对我的启发终身难忘。

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程子木老师:无论是示范课、展示课,还是常规课,教师角色都是引领者、指导者,以学生为中心,参与互动。新西兰坎贝尔校长说语言要authentic,正和我思考的教学内容要贴近生活、源于生活不谋而合。

王薇老师:这节外教课让我对这位校长的全情投入心生敬意,不仅让学生们增长了见识,更让我们从教学方面有机会和这位校长近距离交流,感受到了外教的活力与激情,学习了更多的适用于孩子们学习的语言和方法。

黄亚茹老师:在Mr Campbell身上,让我看到了在教学中,他全情投入,视角鲜明,激发学生的兴趣,带动所有孩子参与课堂,在评课中,我深刻体会到英语要回归生活,给孩子提供更多的机会去表达,让每个学生都自发的参与到真实的课堂中。

张帅老师:一位外国校长,把自己的理念用语言和行动传递给了我们的学生和老师,他真正感染到我的是那种亲和力。

一所让人来了还想再来的学校,应该是一所受人尊敬的学校,每个省二的教师正在用自己的创新和奋斗创造教育的美好,每个省二的学子正在用自己的勤奋和努力创造美好的未来。此次新西兰毛利浸润式学校校长来访,不仅开拓了学生们的视野,增长了见识,还促进了两校的教育交流和文化交流,搭建了友谊的桥梁,愿中国和新西兰两国人民的友谊长存!

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撰稿:张帅    摄影:王厚孚     编辑:李博    审核:荆玉求、李丽莉